Basisinformationen über das Projekt
Projektdauer:
Genehmigte EFRE-Mittel:
Projektnummer:
Akronym:
Lead partner:
Ansprechperson des LP:
Projektpartner:
- Lipka – školské zařízení pro environmentální vzdělávání Brno, příspěvková organizace
- Základní článek Hnutí Brontosaurus Forest
- Klimabündnis Oberösterreich
- Klimabündnis Niederösterreich
Über das Projekt:
Detailinformation
Das Projekt unterstützt bei der Entwicklung von unterschiedlichen Kompetenzen von Schüler:innen und ihren Lehrer:innen.
Grund- und SekundarschülerInnen werden eine Tandem-Kooperation mit einer Schule auf der anderen Seite der Grenze erleben, einschließlich einer gemeinsamen Abschlusskonferenz.
Pädagog:innen können sich aktiv an der Leitung von Mini-Klimaprojekten für Schüler:innen beteiligen und an Seminaren, Webinaren und Bildungsexkursionen teilnehmen.
Wir sehen den Nutzen des Projekts in den folgenden Punkten:
a) Bereitstellung von zweisprachigen pädagogischen Methoden, die wir gemeinsam entwickeln
b) die Vertiefung einer langfristigen Zusammenarbeit zwischen wichtigen Akteur:innen im Bereich der Klimabildung
c) die Stärkung gemeinsamer Aktionen zur Förderung der Bildung
d) Innovation der Umweltbildung in Verbindung mit aktuellen Methoden der Klimabildung
e) Austausch von Know-how im Bereich der Bildung
f) Verbesserung der Qualität und Erweiterung des Spektrums der grenzüberschreitenden Bildung
g) aktive Beteiligung der Zielgruppe
h) ein Netzwerk von verbundenen strategischen Partnern und Partnerinnen, die das Projekt unterstützen und wichtige Vermittler:innen der Ergebnisse sein werden
i) Nachhaltigkeit der Aktivitäten
Projektoutputs
Zu den Projektergebnissen gehören:
Bis zu 1500 SchülerInnen werden an der Erprobung von Bildungsprogrammen beteiligt sein, weitere 1600 Schüler:innen werden an Mini-Klimaprojekten in grenzüberschreitenden Schultandems teilnehmen. Rund 250 Lehrer:innen werden in einer Reihe von Seminaren und Webinaren geschult. Für 100 Personen werden Exkursionen ins Ausland konzipiert. Das gesamte Projekt wird durch eine Online-Vernetzung aller Teilnehmer:innen an den Aktivitäten und eine neu entwickelte Bildungsstrategie abgedeckt.
Das Projekt wird zu einem langfristigen Netzwerk von zusammenarbeitenden Organisationen und einer Bildungsstrategie für Schulen führen.
Ergebnis 3.1 - RCR84: ein grenzüberschreitendes Netzwerk von fünf Organisationen
Das Partnerschaftsnetzwerk wird als solide Basis für die langfristige Zusammenarbeit der beteiligten Organisationen angesehen. Alle Projektaktivitäten tragen dazu bei, die Partner:innen miteinander zu verbinden und geben Raum für die Entwicklung der Zusammenarbeit. Die Ergebnisse sind direkt mit den Projektergebnissen verknüpft.
Ergebnis 3.1 - RCR104: Bildungsstrategien für Schulen
Es wird ein zweisprachiges Dokument erstellt, das sich an Schulen und deren Lehrkräfte/Mitarbeiter:innen richtet.
Die Bildungsstrategie wird als Hilfsmaterial dienen, kann von den Schulen leicht verwendet werden, um Elemente der Klimabildung in ihren Unterricht zu integrieren. Aktiv engagierte Pädagog:innen und Schüler:innen werden als Vermittler:innen fungieren. Strategische Partner und Partnerinnen spielen auch bei der Verbreitung der Projektergebnisse eine wichtige Rolle.
Das Ergebnis zielt darauf ab, die Einstellung von Lehrer:innen und Schüler:innen zu ändern, damit sie den Klimawandel aktiv wahrnehmen und langfristig angehen.